Навыки и компетенции учителя Семейного центра «Крылья»
Профессиональные компетенции
- Высшее педагогическое образование.
- Дополнительная квалификация (сертификация по методикам РКШ, Жоховской, Сингапурской).
- Готовность вести несколько предметов (универсализм в предметной сфере).
- Способность подготовить ребенка к сдаче аттестации по программе ФГОС без ущерба методической части рабочей программы.
- Готовность к регулярному обучению, включая еженедельные вебинары (3-4 часа) по методике Жохова.
- Желание обучаться новому и следовать выверенной до мелочей методике.
- Стрессоустойчивость, терпение, умение сохранять позитивный настрой в работе с детьми и родителями.
- Активная жизненная позиция, желание участвовать в жизни школы, организации мероприятий, поездок, лагерей и тренингов.
- Философия служения, порядочность и этичность во взаимоотношениях.
- Мировоззренческая позиция, морально-нравственный стержень.
- Любовь к детям и искреннее желание их счастья.
- Гибкость мышления, умение работать в непредвиденных ситуациях.
- Творческий подход к образовательным и воспитательным задачам.
- Желание и стремление к самообразованию.
Внешний вид и образ жизни
- Чистоплотность, аккуратность, пунктуальность.
- Хорошее здоровье, активный образ жизни, отсутствие вредных привычек.
- Любовь к спорту и физической активности.
- Отсутствие татуировок, пирсинга и других подобных элементов.
- Умение и желание носить деловую одежду:
- Женщины — юбки, платья.
- Мужчины — костюмы, брюки, рубашки, пиджаки.
- Навыки коллективного воспитания.
- Умение внедрять в урок работу с дидактическими материалами (меловые доски, чернильницы, перья, раздаточный материал).
- Способность мотивировать без жесткой дисциплины, опираясь на вовлеченность и познавательный интерес.
- Заинтересованность в развитии детей и раскрытии их потенциала.
Навыки взаимодействия с детьми
- Включенность в процесс обучения и развитие детей.
- Работоспособность, инициативность, поисковая активность.
- Готовность к организационным вызовам, техническим сложностям и эмоциональным реакциям родителей и детей.
Готовность брать на себя ответственность